Een deel van uw wachtlijst is geen zorgvraag, maar leergedrag.

Wij nemen de uitvoering van die trajecten over en leveren het bewijsmateriaal mee. De regie blijft bij de school.

Aanvraag doen Bekijk een voorbeeldrapportage

Deze pagina beschrijft één van onze vier vormen voor scholen. Weet u nog niet welke past? Doorloop de keuzehulp

Het moment

Het ondersteuningsteam loopt vol, en de wachtlijst is de wachtlijst niet.

Niet elke aanmelding is een zorgvraag

Een deel van wat bij het ondersteuningsteam binnenkomt, is geen zorg maar leergedrag: niet beginnen, niet plannen, niet nakijken. Die leerlingen bezetten capaciteit die bedoeld is voor iets anders, en ze worden er zelden mee geholpen — want daar is het team niet voor ingericht.

Overdracht kost meer dan het oplevert

Extern beleggen betekent meestal: uitleggen, afstemmen, en achteraf horen dat het “goed ging”. Netto tijdwinst nul.
Ontlasting die u niet kunt verantwoorden

Als er niets meetbaars terugkomt, is de ontlasting een gevoel. Bij de volgende begrotingsronde is dat te weinig.

Hoe wij ernaast staan

Wij nemen de uitvoering over. De regie blijft bij u.

Dit is geen uitbesteding en het is geen tweede zorgstructuur naast de uwe. Wij voeren een afgebakend traject uit en leveren het materiaal waarop u beslist. Wat waar ligt, spreken we vooraf af — hieronder staat hoe die verdeling er standaard uitziet.

Blijft bij de school

Regie en het totaalbeeld

De beslissing om een leerling aan te melden, op te schalen of af te ronden.
Het beeld van de leerling als geheel; wij leveren daar één component voor.
Het contact met ouders over alles wat buiten het traject valt.
Het leerlingdossier. Wij maken er geen tweede naast.

Neemt Akadea over

Uitvoering en vastlegging

De wekelijkse begeleiding, met een vaste lesopbouw.
De beoordeling op zes gedragingen, bij iedere leerling op dezelfde manier.
De rapportage per periode, plus een samenvatting na elke les.
Drie rollen per leerling: begeleider, coördinator en procesbewaker.

Wat wij van uw team vragen is een contactpersoon en een evaluatiemoment per periode. De mentor kan daarbij aansluiten, maar hoeft niets bij te houden: de meting komt voort uit onze eigen lesobservaties.

Waarom dit anders is

Ontlasting die zich laat navertellen.

“Wij nemen werk over” is makkelijk gezegd en moeilijk hard te maken. Daarom leveren wij bij de ontlasting het bewijsmateriaal mee: per leerling een profiel op zes gedragingen, bij de start vastgelegd en later opnieuw beoordeeld met dezelfde beschrijvingen.

Uw zorgcapaciteit gaat naar zorg. De leergedrag-aanmeldingen lopen langs ons, niet langs het ondersteuningsteam.
U kunt onderbouwen wat het opleverde. Niet met een indruk, maar met waargenomen gedrag binnen de trajectperiode.
Het loopt af. De begeleiding bouwt met opzet af; er ontstaat geen nieuwe structurele last.

Wat naar u en naar ouders gaat, beperkt zich tot wat nodig is voor de begeleiding. Afspraken over verwerking en bewaartermijn leggen we vast voordat een traject start.

Onze scope

Waar wij wél en niet van zijn.

Hier zijn wij van

Uitvoering van een afgebakend traject, met rapportage die in uw eigen beeld past.
Ontlasting die u kunt onderbouwen, niet alleen kunt voelen.
Vaste afspraken over wat waar ligt, vastgelegd voordat een traject start.

Hier zijn wij niet van

Zorg, diagnostiek of behandeling. Wij begeleiden leergedrag.
De regie over uw ondersteuningsstructuur; die blijft bij de school.
Een tweede leerlingdossier naast dat van u.

Aanvragen

Inzet naast het zorgteam aanvragen

Vertel wat er nu bij het ondersteuningsteam binnenkomt en waar de capaciteit op vastloopt. Wij kijken mee wat er langs ons kan lopen.

Wij nemen binnen één werkdag contact op om een moment te plannen.
In dat gesprek kijken we of dit de passende vorm is; zo niet, dan zeggen we dat.
Aan het gesprek zit geen kosten of verplichting.

Liever eerst zien wat u terugkrijgt? Bekijk een voorbeeldrapportage